My Thoughts
Insights & Reflections
A collection of essays and reflections on mathematics education — drawn from 35+ years in the classroom.
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當「標準答案」成為數學學習的緊箍咒
試想像這樣的情境：當語文老師批改作文時，發現全班30份作文的內 容大同小異、用詞相近、結構雷同，老師必定會擔心 —— 是否給 了太多框架限制？是否扼殺了學生的創意？然而，在數學科的情況恰恰相 反。當數學老師看到全班學生用同一種方法解題，答案格式如出一轍，反 而會感到欣慰，認為這代表教學成功，學生都掌握了「正確」的方法。 這種矛盾的現象，正正反映了我們對數學教育的誤解。許多老師最不 願看到的，就是學生使用課堂上沒教過、教科書上找不到的解題方法。即 使答案正確、邏輯嚴謹，只要不是「標準方法」，就可能被視為錯誤。
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小心Drill and Kill！
操數隨時操到靈魂出竅